En raison de leur situation transitoire, les étudiants échappent généralement au périmètre des enquêtes traditionnelles. Cet ouvrage tente de combler une telle lacune en croisant les enjeux de vie étudiante et de développement universitaire à l’échelle métropolitaine. Le Grand Lyon, deuxième pôle d ’enseignement supérieur en France, constitue un exemple pertinent pour approfondir la fabrique de l’aire métropolitaine aussi bien par les étudiants que par les politiques locales qui œuvrent à une meilleure collaboration territoriale. En partant de leur expérience, l’analyse des pratiques et choix des étudiants invite à reconsidérer les limites administratives des métropoles ainsi qu’à prendre en compte les disparités socio-économiques qui continuent de contraindre la vie universitaire.